月亮船http://www.moonedu.com/http://www.moonedu.com/rss.asp?ChannelID=1002&ClassID=249zh-cn月亮船月亮船http://www.moonedu.com/images/logo.gifhttp://www.moonedu.com//chuzhong/HTML/94753.shtml第六章第二节昆虫的多样性 教学设计（下载：）第六章第二节昆虫的多样性 教学设计一文由月亮船教育资源网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:51/chuzhong/HTML/94750.shtml第六章第一节蝗虫 第一课时教学设计 教学目的： 1．知识方面 （1）理解蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育（不完全变态和世代的概念）。 （2）掌握昆虫的主要特征。 （3）知道蝗虫对农作物的危害。 2．能力方面 通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。 3．思想情感方面 （1）通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:50/chuzhong/HTML/94751.shtml第九章第四节人类的神经调节 教学设计示例 教学目标知识目标： 1．理解非条件反射与条件反射的概念； 2. 掌握条件反射的建立，并理解其意义； 3．理解人类高级神经活动的重要特征。 能力目标： 通过实例比较，培养学生分析问题能力。 情感目标： 正确认识人与动物之间的本质区别，使学生树立科学的辩证唯物主义观念。说明：知识目标3是本节教学的核心问题。也就是说要通过本节的教学使学生明了：人类恃有的语言功...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:50/chuzhong/HTML/94752.shtml第五节神经系统的卫生保健 教学设计示例（下载：）第五节神经系统的卫生保健 教学设计示例一文由月亮船教育资源网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:50/chuzhong/HTML/94748.shtml第五章软体动物 教学设计 教学目的： 1．知识方面 （1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。 （2）通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关系。 2．能力方面 通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软体动物的基本方法，培养学生的动手操作和观察的能力。 3．思想情感方面 （1）通过本课教学，培养学生满怀激情爱科学，勇于探索学科学，求真务实做科学的精神。 （2）通过对课外读物...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:47/chuzhong/HTML/94749.shtml第六章第一节蝗虫 第二课时教学设计 教学目的： 1．知识方面 （1）理解蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育（不完全变态和世代的概念）。 （2）掌握昆虫的主要特征。 （3）知道蝗虫对农作物的危害。 2．能力方面 通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。 3．思想情感方面 （1）通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:47/chuzhong/HTML/94745.shtml神经调节的结构基础和基本方式教学建议 本章的引言部分十分重要，应该给予足够的重视。教学中可以先引导学生对课文中的两幅插图进行认真的观察，再由教师或学生列举一些日常生活中的实例，然后由学生回答引言中提出的两个问题，导出本章课题，并且引出第一节的内容。关于神经系统的组成，可以结合挂图或模型，并且用列表（见本节知识结构）的方式进行教学，这样可以使学生对神经系统的组成及组成的层次有个概括的了解。神经元的结...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:46/chuzhong/HTML/94746.shtml第九章第二节脊髓和脊神经 教学设计 教学目的 知识方面：了解脊髓的位置、结构和功能。 了解脊神经的分布和功能。 初步学会做简单的脊蛙反射实验。能力方面：培养学生的观察、分析和推理能力。 情感方面：培养学生保护自然的情趣、意识。 重点和难点 重点：脊髓的结构和功能；脊神经的分布和功能。 难点：脊蛙反射实验的方法与实验结果的分析。课时安排参考课时一课时。 教学用具 人体神经系统的模型、脊髓与脊神经的...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:46/chuzhong/HTML/94747.shtml第九章第三节脑和脑神经 教学设计 教学目标知识目标1．了解脑的大体结构及部分脑神经的分布和主要作用；2．理解大脑和小脑的基本功能。能力目标 通过直观教学，使学生获得感性认识，并在此基础上抽象概括成应带有理性知识，从而培养学生概括知识的能力。情感目标 通过向学生介绍研究脑功能的科学方法，培养学生探索科学的决心。说明：本节是继第二节学习了脊髓与脊神经有关知识后，需要进一步认识脑和脑神经的教学内容。关于...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:46/chuzhong/HTML/94743.shtml第四章环节动物 习题精选 例1 蚯蚓的身体由许多——构成。 ( ) 解析 蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成的，本题的填空只能填体节，而不能填写环节，环节和体节的含义是不同的。答案 体节。例2 蚯蚓的生存环境是 ( ) A．干燥，疏松的土壤 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤巳潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤 解析 潮湿的土壤有利于蚯蚓的呼吸，疏松的土壤有利于蚯蚓运动。蚯蚓...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:43/chuzhong/HTML/94744.shtml第一节神经调节的结构基础和基本方式 教学设计教学目标 1．理解神经调节的基本功能；了解神经系统的组成概况。 2．掌握神经元的概念、基本结构与功能；了解神经元的类型及其分布。 3．掌握反射的概念、反射弧的概念及反射弧的组成；学会做膝跳反射实验。 说明：本章是继人体组成概况、运动功能、运输功能、营养功能、呼吸功能等前序课程之后的教学内容。核心问题：神经调节功能是怎样发生的？以此统领各节教学。基本目的是...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:43/chuzhong/HTML/94740.shtml线形动物教学设计教学目标 知识目标：理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。 能力目标：通过比较蛔虫和猪肉绦虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。 情感目标：通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:42/chuzhong/HTML/94741.shtml第三章扁形动物和线形动物 习题精选 1．活的蛔虫呈现 （ ） A．白色或浅黄色 B．乳白色或粉红色 C．浅绿色 D．浅灰色 2．雌、雄蛔虫在形态上的区别是 （ ） A．雌虫较大，尾端向腹面卷曲 B．雄虫较小，尾端尖直 C．雌虫较大，尾端尖直；雄虫较小，尾端向腹面卷曲 D.颜色不同 3．蛔虫生殖能力强大，雌...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:42/chuzhong/HTML/94742.shtml环节动物教学设计教学目标知识目标：了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；了解蚯蚓与人类的关系，在了解其它环节动物的基础上，理解环节动物门的主要特征。能力目标：通过观察蚯蚓的实验，继续培养观察能力和实验能力；通过对观察到的现象分析与讨论，对环节动物门特征的概括，继续培养分析、归纳、综合的思维能力。情感目标：通过了解蚯蚓适于穴居生活的特点，培养“结构与功能”“生物体与环境”相...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:42/chuzhong/HTML/94739.shtml扁形动物教学设计 教学目标 知识目标：理解猪肉绦虫适于寄生生活的主要特征；了解猪肉绦虫感染人体的途径，对人和猪的危害，以及预防感染的方法；掌握扁形动物门的主要特征。 能力目标：通过观察有关猪肉绦虫的标本或图解，继续培养观察能力；通过了解猪肉绦虫的感染途径及预防办法，培养学生能够用所学的知识去分析和解释一些生物现象的能力。 情感目标：通过了解猪肉绦虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:39/chuzhong/HTML/94735.shtml课题：鉴定骨的成分课型：实验课一、 目的要求：1、 知道骨的成分和物理特性2、 学会鉴定骨的成分，通过实验，培养学生的实验能力和分析、综合的思维能力。二、 材料用具：大鱼的肋骨或小动物的一段骨，镊子，酒精灯，试管，质量分数为15%的盐酸，清水，火柴。三、 教学过程：1、 诊断补偿：1） 骨的结构包括那三部分？2） 骨髓填充在 和 的空隙内。2、 实验步骤：1）、骨的煅烧：用镊子夹住一段骨，放在酒精...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:38/chuzhong/HTML/94736.shtml《植物的开花和结果》课例评析教学目标：1 知识目标：1．1 识记花的基本结构，知道各部分的功能，明确雄蕊和雌蕊是花的主要部分。1．2 学会解剖和观察花的基本结构的方法。1．3 通过学习“花的结构及其主要功能”，学生树立“生物体结构与功能相适应”的辨证观点。2 能力目标：2．1 通过解剖、观察和探究花的基本结构，培养学生的实验操作能力、观察能力及探究精神。2．2 培养学生的审美观和创新能力。3 情感...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:38/chuzhong/HTML/94737.shtml第一章原生动物 教学设计 教学目标知识目标：了解草履虫的形态结构特点和生理特点；了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。能力目标：通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。情感目标：通过学习原生动物门的特征，向学生渗透进化论的思想；通过了解原生动物与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。重点、难点分析1．草履虫的形态结构及生理特征是...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:38/chuzhong/HTML/94738.shtml第二章 腔肠动物 教学设计 教学目的： 1．知识方面 （1）知道腔肠动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 （2）知道腔肠动物与人类的关系。 （3）识记腔肠动物的主要特征。 2．能力方面 通过对活体水螅和水螅切片的观察，培养学生的动手能力。观察能力和分析能力。 3．思想情感方面 通过对水螅的观察，培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神。 重点难点 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征是本课...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:38/chuzhong/HTML/94734.shtml关于水的档案 ●成人的身体70％的成份由水组成，儿童体内的水则占80％。一个70公斤重的人，水大约占50公斤的比重。●人的一切生命活动都需有水参与。●每人每天体内要有7至8升水需更新，身体中的水一周左右就要更新一次。●每人每天要摄入2至3升的水，1年要摄入700至1000升的水。●一个人3天不进食物可以生存，如果3天不喝水就会死亡。●目前，全世界在水中检测出的有机物有2221种。●由饮水引起的疾病...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:46:37/chuzhong/HTML/94731.shtml第一章第一节生物的遗传 教学设计 教学目标 1．让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识，即染色体、基因以及遗传物质（核酸）与性状遗传的相互关系，帮助学生认识遗传现象的物质基础。 2．通过分析某一具体性状的遗传现象，帮助学生认识性状遗传的基本规律，并引导学生利用所学习的知识分析其他遗传现象。 3．在区别遗传病与其他疾病的过程中，让学生了解遗传病的基本特点以及禁止近亲婚配的生物学原因，对学生进行有...初三生物教案初中生物教案2006-7-2 10:45:53