抗日战争是中国近代史上反对外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。编写好抗日战争的历史教材 ，把历史真实地告诉我们的后代，对于帮助他们总结历史经验，记取历史教训和激励他们在新的历史时期弘扬 爱国主义，振奋民族精神，立志为祖国社会主义现代化建设和人类的和平、进步事业而献身有着重大的意义。 基于这样的认识，各个版本初中历史教材的编者们，都在这段历史上倾注了大量的心血，都突出了反映客观真 实历史和弘扬爱国主义，振奋民族精神的主旨。为了叙述的方便，这里以笔者参与主编并执笔编写的内地版初 中历史教材（以下简称“新教材”）抗日战争部分为例作一介绍和说明。
一、突出抗日战争时期爱国主义的时代特征，反映中华民
族团结御侮的历史
爱国主义是中华民族的优秀传统，爱国主义又是一个历史的范畴，在不同的时期，爱国主义有着不同的内 涵。“九·一八”事变后，中国的民族危机日益深重，亡国惨祸迫在眉睫。这样，中国各民族、各阶层人民共 赴国难、团结御侮、救亡图存，就构成了抗日战争时期爱国主义的重要内涵，也成为这一时期爱国主义的重要 时代特征。新教材是从以下几个方面突出这一时代特征的。
第一，新教材充分肯定了国民党在抗日战争中的作用及第二
次国共合作对于夺取抗日战争胜利的重要意义。
新教材叙述了西安事变迫使蒋介石停止“剿共”内战，国共两党重新合作局面开始出现。叙述了卢沟桥事 变后，国共两党的谈判和蒋介石发表实际承认中国共产党合法地位的谈话。应当看到，国民党当时处于执政地 位，掌握全国政权，它拥有200万军队，控制着全国的经济命脉。国民党由“攘外必先安内”到国共合作抗日这 一政策的重大转变，不能不说对抗日战争的全局有着重要的意义。它充分说明，在爱国主义的旗帜下，人们可 以超越党派政见的不同和意识形态的差异。基于这样的认识，新教材这样写道：“以国共两党第二次合作为基 础的抗日民族
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