谈中学美术课的教学原则和方法

sp;   审美教育，既是提高学生审美文化素养必须遵循的原则，它也是提高社会主义公民的审美文化素质重要途 径，全社会都应引为重视。
    （二）直观性原则。美术教学中首先要求的是以现实生活为基础，而美学问题、技巧问题，又往往很难用 语言表达清楚，这就只有借助直观教学的手段引导学生深入地观察、感知客观现象去形象地认识世界。如把握 构成美术的基本因素—一形体、比例、结构、空间、明暗、色彩、笔、墨、线条等，才能获得较明确的概念。
    这就要求教师在贯彻直观性原则时，应尽力作到：
    （１）语言的表述应形象、生动，口齿清楚，能深入浅出，简明扼要。
    （２）要尽量采用多种直观教学手段。如实物直观，模象直观，示范直观等，并能做到把握好关键，适时 展现。
    （３）要教给学生掌握好感知物象的正确方法和培养他们的艺术感知能力。
    （三）启发性原则。教与学是教学过程中的一对基本矛盾，而教是矛盾的主导方面，教师必须启发学生积 极思维，以调动其学习的自觉性、积极性。填鸭式的满堂灌是起不到美术教学效果的。
    贯彻启发式原则，要求教师应做到：
    （１）教师必须胸中有学生。班上有多少学生，他们对美术课学习的兴趣爱好如何，掌握的知识、水平情 况怎样，心中有数，教学时方能作到有的放矢。
    （２）启发学生的思路要定向，前后

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