运用现代教育技术，优化美术教学过程

节。
    恰当使用录像辅助教学课前录制，声像真实,可移动,集体用。生动,直观,声形并茂。
    信息量单向传播,引发兴趣,全体参与。能呈现丰富的有声彩色运动图像。 可以多次复制,反复使用。
    恰当使用计算机辅助教学课前制作，课件设计程序,不移动,单人用,可联网。信息量极大,
    声音、图像、文字、视频、动画，可进行非线性链接。网上可自由查询信息，可互教互学,监控指导。
    引导学生主动参与教学的全过程。简便快捷，事半功倍；资源丰富,可随意选择内容；教学过程可随师生意愿改变；音像、动画,引人入胜,学生兴趣高。
    运用网的优势,进行人机交互，便于教师指导和学生互学。
    结论与建议：
    通过以上教学研究说明，在美术教学过程中，恰当使用投影、录像、计算机多媒体等现代教育手段，引导学生主动参与教学的全过程，对优化教学过程起到了很好的促进作用。
    建议在有条件的学校和班级要提倡计算机辅助教学，在条件暂时还达不到的地方要创造条件，在美术教学中使用投影和录像辅助教学，以优化我们的教学过程。
    使用现代教育技术，建议教师首先要转变观念，学习现代教育思想，掌握现代教育技术，促进教学过程的优化，提高教学质量，培养现代高素质人才。
    教师在教学中可根据不同的教材，选择

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页