二、狠抓创新意识培养，加强实践能力锻炼。
我们认为小学美术教育必须紧紧围绕如何培养学生的创新意识和提高实践创作能力这两个关键性问题来进行。我们是怎样做的呢？
1、校厂挂钩，开放教学。
县里好多私营企业的老板均是我校的校友，有的校友还兼任我校的名誉校长。我们充分利用这一有利条件，通过学校的家委会和企业老板联系商定，把企业的厂房作为训练学生制瓷技术的实践基地，企业的老板还特地在厂里挑选出业务精湛的师傅担任实践基地的老师。学校则组织陶瓷工艺美术兴趣小组，定时间、定地点、定人员、定内容地到挂钩厂家进行见习或参加实践活动。厂里的师傅耐心做示范，传授给学生制作陶瓷的生产技艺。学生实习时，从年龄特征和既有的知识水平出发，循序渐进，由易到难，由简单到复杂，由仿造到创作，环环紧扣。而在课堂上我们则利用各种电教手段先让学生欣赏雕塑艺术作品，把学生的兴趣调动起来后，再把他们带到挂钩厂家参观，让学生初步了解瓷器的生产过程。我们还把瓷厂师傅和工人制作陶瓷的各道工序录制下来，在学校的“雏鹰电视台”播放，供全体学生观看。学校少先队还聘请多名陶瓷工艺师为校外辅导员，经常请他们到校作专题讲座，还开展“师徒”结对活动。学校特地拨出部分资金，奖励教授有方成绩突出的师傅。此外，学校还特地在校里创建了一个陶瓷实践基地。设置有制造陶瓷生坯、模型等十几道工序所必需的各种材料和工具，以供老师教学和学生实践时使用。并在基地摆放8个大样品橱，其中三个大橱展示一些德化艺人、瓷坛新秀的作品。另外5个大橱专门放置学生的瓷雕、瓷坯等优秀作品，分别标上姓名、班级，供全校学生参观、欣赏，以此激励学生的开拓进取精神。
2、自编教材，突出特色。
为了使我们的教育更好地结合实际，学校组织
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