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让课标精神在实践探索中闪光

日期:2006-7-7 21:00:59  点击:   作者:初中美术…  来源:初中教案论文

有意识地培养学生良好的个性品质,鼓励他们追求自己的目标,把创新的想法描述出来,师生共同分析讨论,力求使学生形成自己鲜明的个性和独特的制造风格。如:教学泥塑创作时,对学生不做题材的限制,让他们不受约束,同时大胆运用细雕、粗雕、块面塑、线条塑、推光、蜂孔雕等干、湿粘法和生坯粘合的雕塑技法,充分把个性表现出来。而当发现有些学生对制瓷工序中某几道工序产生特别的兴趣和偏爱时,我们就及时予以肯定,鼓励他们持之以恒,往自己的兴趣爱好和特长方面去发展创造。
4、严格要求,讲究方法。
常言道:“严师出高徒”。对学生严格要求是完全必要的,但同时又必须讲究方法。这个方法包括两个方面,一个是教师本身如何开展教学的方法,一个是教师如何指导学生学习的方法。我们是怎样做的呢?
(1) 指导观赏,激发兴趣。
古今中外的教育家、科学家对兴趣爱好的重要作用都有很多论述。如孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说:“我认为对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远超过责任感。”为了激发学生对美术的兴趣,我们组织带领学生走出校门,去参观著名的九仙山、岱仙瀑布(被誉为华东第一的瀑布),县森林公园等秀丽的风光景色,欣赏大自然的美,问他们能否用手中的画笔把美再现出来?我们又组织学生去参观县陶瓷博物馆和陶瓷街商店陈列的各种名瓷产品,指导他们仔细观赏。那一件件作品活灵活现,栩栩如生,外形何等之精美,内涵何等之深刻。而这一切都是劳动人民用他们的聪明才智和勤劳灵巧的双手用泥土创造出来的,他们不仅为人类创造了艺术美的价值,同时也创造了巨大的经济价值,多么不简单,多么伟大呀!同学们你们想做这样的人吗?经教师一点拨,大家心情激动,手心痒痒,立志做个爱美、懂美、创造美的人。
(2)引导学习,做到“四勤”。
古人云:“天道酬勤”。只有勤奋,才能取得成绩。我们要求学生做到勤看、勤听、勤想、勤

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