（陈老师简称陈，本人简称黄）
陈：“黄老师，我看你提出的建议和看法比较独特，与其他老师的看法区别较大，请你给大家谈谈你的第一个问题：反对演戏式的示范课。”
黄：“我提出这些观点，不是评论这些课的优缺点，而是从教学整体出发。我个人较反对这种演戏式的教学，反对事先重复讲了多遍的示范课。老师如同导游，学生如同演员，我想教学不是演戏，讲课要遵循学生的第一感觉，要给学生新鲜感、悬念感，使学生产生好奇心，教师则要善于随机应变。学生是课堂的主人，学生首先要参与，要善于发表自己的观点、看法和疑点，要善于提问题。如果示范课如同演戏，学生已经把整个上课过程背下来，没有新鲜感、悬念感、好奇心，那么教学则失去意义，这种示范课缺乏亲和力、自然感，谈不上有审美的过程，所以我个人比较反对。”
陈：“你的观点是不要重复教学，不要把课上得完美无瑕，有缺点才有改进。你的观点反映比较真实，我们的课程要从学生的实际出发，上课应根据学生的实际需要创设情境。请你谈谈你的第二个观点，是儿童美术课还是专业的静物写生？”
黄：“从刚才的画面我们了解到，这位教师着重讲解了有关静物构图、色彩关系等，甚至用了很专业的术语。但上课的对象是一年
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