《对美术教学的意见》可以这样来解读

它既有美术教学及其改革的理论探讨深度，又有实践经验、案例分析的依据；它引入了许多新概念、新观点、新方法，但并未拒斥传统美术教学中好的东西与有价值的部分，而是把两者较好地溶合在一起并加以新的综合及阐述。我们相信，《意见》不仅对于美术教学及其改革的研究，而且对于整个艺术教育、乃至教育的发展与研究，都具有借鉴意义与指导作用。
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