二、重普及，抓提高，相互促进、相互提高。
学校全体学生的体育兴趣、意识和能力决定学校运动队员的多少优劣和是否后继有人；而作为学生整体中的学生运动员，他们是体育运动的佼佼者，他们刻苦训练的精神，他们的成绩和荣誉无时无刻都在激励着广大学生参与体育的兴趣和意识。
就拿我们学校来说，我校是一所只有六个教学班（一个年级一个班），２６０名学生的空军子弟个学。近几年来，我们在抓学校体育工作中，坚持一手抓普及，一手抓提高，从而既保证了我校全体学生的体质朝着健康的方向发展，又保证了我校运动员后继有人。几年不定期，我们首先面向全体学生，积极推行《国家体育锻炼标准》学生“达标率”一直保持在９６％以上，９２年我校接受市教委、市体委联合组织的“达标”抽测，我校学生“达标”成绩名列全市第一。由于我们狠抓了普及，学校运动员素质也较高，校运动队参加城北区小学生田径运动会连年获奖。９０年运动员梁辉竞以５．３４米的好成绩，荣获衡阳市小学生跳远男子组第一名，并被衡阳市第八中学（省重点中学）提前录取。我校几年来的成绩说明：重普及，抓提高，使其相互促进、相互提高，就能保证学校体育工作沿着正确的方向进行下去。
何谓重普及？其一，面向全体学生，加强宣传教育，认真贯彻《条例》和两个“标准”，讲究质量、搞好测试，让全体学生积极投身到落实两个“标推”之中。其二，经常组织开展丰富多彩、小型多样的校内体育活动，保证全体学生都有机会参加体育活动与竞赛。这样，既可以活跃学校生活，又丰富了学生的课余生活：既提高了全体学生热心体育的兴趣和意识，又保证了学生运动队伍的后继有人，长盛不衰。
抓提高，就是要抓好全面普及的基础上，抓好运动员队伍建设。首先要强化运动员的思想政治工作，抓好队风建设，关心队员文化学习，保证他们思想文化素质方面不断提高。其次，从实际出发，扬长避
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