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建立师范院校体育思想体系的思考

日期:2006-7-8 6:04:12  点击:   作者:初中体育…  来源:初中教案论文

学校运动会的组织裁判工作光靠几位体育教师显然不行,必须依靠全校教师的参与和支持。学校体育的发展要靠体育教师,更要依靠全体教育工作者,只有当全体教育工作者的体育意识增强了才能真正迎来学校体育的春天。
师范院校体育思想体系是一个具有师范特点的完整体系,其主要内容包括以下几个方面:
①增强体质,增进身心健康是学校体育的根本任务,是体育的本质特性所决定的,也是师范院校体育思想体系的目标要求。因此增强体质的体育思想是师范院校体育思想体系的基石。
②高校体育是终身体育的关键环节,师范院校育应该强调培养学生的运动兴趣,形成终身体育意识,养成自觉锻炼的习惯。终身体育思想是师范院校体育思想体系的核心。
③体育学科是一门科学,要求师范生掌握体育和卫生保健的基本理论知识和各项运动的基本技术、技能,是教师职业的需要。把体育作为教师职业技能训练的重要内容,也是素质教育的要求和师范教育改革的方向之一。职业技能训练是师范院校体育思想体系的主要内容。
五、关于建立师范院校体育思想体系的几个问题和建议
1、编写师范院校体育教材
当前,我省还没有适用于师范院校的专门教材,由于师范院校对体育的要求有其特殊性,因此,编写师范院校体育教材己成为当务之急。
2、体育运动教材化问题
现行的大学体育教材以运动技术为主要内容,这与中小学教材没有本质上的区别是一种运动性教材而师范院校体育教材则更要突出其教育性和师范性。因此建议师范院校体育教材应加大体育和卫生保健基本理论知识的内容,术课教材也应加大介绍运动竞赛组织方面的知识内容。

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