对大学生《国家体育锻炼标准》达标率的研究

结果却大不相同：１００ｍ达标成绩的最小值比５０ｍ的高出３５分，最大值高出１０分，平均值高出１７．８７分，有９３．２４４％的学生１００ｍ成绩高于５０ｍ的成绩，且高出２０分以上的占７１．４２％。１００ｍ达标成绩中，优良率达３９．０７％，分数在６０—７５分之间的学生占５１．５６％，学生的成绩全都在４０分以上。而５０ｍ达标数中，只有８．０６％的优良率，６０—７５分之间的学生只有２９．０３％，成绩３０—３５分之间的学生占５９．６７％，还有３．２２％的学生成绩在３０分以下，不能达标。在投掷类达标测验中，大部分同学和老师都愿意选择实心球项目。认为其达标分要高于铅球的分数。经分别对两个项目进行测验，发现铅球与实心球达标分相比，最小值高出１０分，平均分高出７．６５分。有６７．６８％学生铅球达标分高于实心球达标分，只有２１．６５％的学生铅球分低于实心球的分数，有３９．９９％的学生铅球分数比实心球数高出２０分以上。在测铅球达标时，只有１．４９％的学生没有达标，而测实心球时则有１２．１２％的学生没达标。铅球达标的优良率高出实心球２．７９个百分点，铅球成绩有４４．７７％在６０—７０分数段中，而实心球成绩有４０．９１％在３０—５５的低分数段中。同样，我们也对学生引体向上与屈臂悬垂的成绩进行了调查分析，首先大部分师生也普遍认为引体向上达标分高于屈臂悬垂，然而调查结果显示，屈臂悬垂的达标率远远高于引体向上。
因此，在条件允许下，老师在测量同一类达标项目时，应考虑学生身体素质与能力的差异性，尽量多选几项进行测验，取最好的一项成绩记为学生达标成绩，这样有助于提高学生达标成绩，也有助于学生经受多项锻炼。
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