三．辨析题（本题10分）
18. 在一次讨论会上，甲同学认为：“原始社会是没有剥削和压迫的社会，是理想的黄金时代。”乙同学认为：“在奴隶社会，奴隶主残酷地剥削、压迫、杀害奴隶。奴隶社会的出现是人类社会的倒退。”丙同学指出：“你们都没有用全面的历史的观点看问题。”你同意丙同学的说法吗?请讲出理由。(10分)
四、材料分析题（共28分）
19.2004年8月美国总统大选竞争开始进入白热化。民主党总统候选人克里对现任美国总统布什发起强烈挑战：在伊拉克问题上，布什政府过分强调单边武力而缺少智慧，伊拉克问题应多发挥国际力量的作用，特别是应该让“北约”成员国参与，促成一个使美国人民满意的战略。在台湾问题上，克里批评布什在积极发展与中国的经贸关系的同时，对台湾问题态度暧昧，导致海峡两岸局势紧张，应当坚持“一个中国”政策维持台海稳定，鼓励恢复两岸对话。克里说，如果他当选为总统美国将致力使美国发起并领导一个“联盟新时代”。结合所学知识回答下列问题。
（1）克里在伊拉克问题上，提出要促成一个使美国人民满意的战略，是否说明美国是一个代表全体人民利益的国家？为什么? （8分）
（2）布什政府在积极发展与中国的经贸关系的同时，对台湾问题态度暧昧，表明了当今世界的一个怎样的事实？面对这一事实，你认为中国应当采取怎样的策略应对？（7分）
20. 从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个八十年。请你结合中国近代史的有关知识，以及新中国发生的历史性巨变，说明只有中国共产党和社会主义才能救中国，才能发展中国。(13分)
2004----2005学年度第一学期
初三年级思想政治段考试题参考答案及评分说明
一、单项选择题（每小题3分，共42分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 D C B B A A C B A B C D C B
评分说明：以下参考答案只供教师评分时作为参考内容之一，评分时不要太拘泥于参考答案的观点，允许学生的答案多样化，只要学生答案内容符合题意且言之有理，视其分析的角度、深度的不同，评分时也应有所区别。
二、简答题（每小题8分，共24分）
15.答题要点：①说明奴隶主根本不把奴隶当人看。其根源是奴隶主不仅占有生主资料还占有奴隶。②封建社会农民没有土地，生活贫困的社会现象。根源是封建土地所有制。③是对资本主义社会工人一无所有，只能靠出卖劳动力为生这一现象的描述。根源是资本主义私有制。
16.答题要点及评分说明: ①在封建社会发展阶段，中国科技文化的发展曾在世界上长期独领风骚。②中国封建时代的科技文化代表着全人类经历封建社会发展阶段时取得的成就，是世界科技文化发展史上极为重要的一页。③封建时代的中国为推动世界文明的发展、社会的进步作出了突出的贡献。(学生用相关知识回答，并符合题意要求，有创新，也应视为正确，可酌情给分。)
17.答题要点及评分说明:学生答案只要围绕以下3点回答，意思基本完整、准确，即可得7分。不要硬性要求学生答案表述与本答案在字词句上的完全一致。
(1)第一次科技革命(工业革命)带来了资本主义社会生产的飞跃发展，(或创造出以往任何社会都无法比拟的巨大的社会财富。)为资本主义制度的巩固和发展提供了坚实的基础。
(2)第二次科技革命促进了生产工具的不断革新和劳动生产率的迅速提高，推动了资本主义大工业蓬勃发展和社会经济高速增长。同时，加剧了资本主义社会的基本矛盾。
(3)第三次科技革命对生产的发展产生了巨大的推动作用，对社会经济的发展产生着深远的影响。也进一步加深了资本主义社会的基本矛盾。
三．辨析题（本题10分）
18.答案要点：①同意丙同学的说法。②原始社会是没有剥削、没有压迫与奴役的社会。但是由于生产力水平极为低下，人们的物质生活和精神生活都很贫乏。所以它不是人类社会理想的“黄金时代”，甲同学的观点是片面的。③奴隶社会存在着残酷的剥削和压迫，但是在奴隶社会初期，奴隶制生产关系适应了生产力发展的要求，大大促进了生产力的发展。一种社会制度变革为另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退，判断的标准就在于新的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。奴隶社会代替原始社会是人类社会历史发展中的一个巨大进步，乙同学没有用历史的观点看问题。
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