扁鹊教学目的
扁鹊1．初步理解要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助的人生哲理。
扁鹊2．理解古今词义的差别。
扁鹊3．理解积累文言词语，理解句意、文意。
扁鹊重点难点
扁鹊1．重点：目标3
扁鹊2．难点：目标2
扁鹊课前预习:
扁鹊１．熟读课文，做到基本成诵。
扁鹊２．查字典，看课文注释翻译课文。
扁鹊教学过程
扁鹊一、课前分钟演讲
扁鹊二、创设情境，导人新课。
扁鹊你们知道成语“讳疾忌医”吗？“讳”的意思是：有顾忌不敢说或不愿说。“忌”：是嫉妒，猜忌。这个成语的意思是：怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不思改正。这则故事中的蔡桓公就是这样一个人。他的结果如何呢？我们一齐来看看课文。
扁鹊三、作者简介：
扁鹊本文节选自《韩非子·喻老》，韩非，战国末年韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问 ，是战国时代重要的思想家。他所著的书，集先秦法家学说的大成。
扁鹊四、朗读课文，感知内容大意。
扁鹊1．朗读课文。（可教师范读、学生齐读、轮读或听课文录音模仿朗读）
扁鹊Ａ．抽查几个学生朗读，其他学生评论
扁鹊Ｂ．教师就关键处纠正，并示范朗读。
扁鹊五、串译课文。
扁鹊１．教师讲解几个难句。
扁鹊２．学生提出问题由教师解答。
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