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说说,画画,写写—口语交际、作文教学实录

日期:2006-7-3 15:21:55  点击:   作者:语文论文  来源:初中教案论文

授课时间:2001年11月10日
班级:江苏省兴化市实验小学三(1)班 理:江苏省兴化市实验小学 胡元翔
评 析:江苏省兴化市教育局教研室 何伟俊

第一节师:咱们是兴化市实验小学哪个班?
生:三(1)班。
师:噢,是三(1)班。知道我姓什么吗?
生:您姓于。
师:知道我从哪儿来的吗?
生:徐州。
师:江苏徐州。你们到过徐州吗?
生:没有。
师:欢迎到徐州做客,我来接待。上课之前,你们老师向你们介绍过我没有?
生:介绍过。
师:说我什么了?
生:说您是全国最有名的特级老师。(众笑)
师:你信吗?
生:信。(众笑)
生:老师还说于老师是一位慈祥的老人。
生:潘教师说你上的课既轻松又愉快。
师:嘿!好词儿都用上了。上我的课既轻松又愉快,你也信,是不是?
生:是。
生:潘老师还说,你出过许多书,而且这些书的故事都十分精彩。
师:说话多通顺,用词多恰当!同学们,潘老师说的话你们是真信还是假信?
生:真信。
师:有没有不信的?
生:没有。
师:有没有半信半疑的?
生:没有。
师:有一句古话叫:“耳听为—“
生:为虚。
师:眼见呢?
生:为实。
师:既然耳听为虚,眼见为实,潘老师一说你们就信,那行吗?请你说。
生:因为我相信是真实的。
生:我信得过潘老师。(众笑)
师:这边有没有半信半疑的?哪怕有一位也好。—没有。究竟潘老师说得对不对,两节课以后见分晓,你们再下结论,行不行?
生:行。
师:现在上课。(师生问好)
[评:小朋友很天真,教师要珍惜孩子对自己的信任,在孩子面前要说实话,要真诚。看来,学生说真话、说实话,

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